来源:必赢76net线路2025-01-09浏览次数:10

必赢76net线路成功开展2024年度附属医院教学检查工作

为全面贯彻落实全国教育大会精神,紧密围绕必赢76net线路“奋进行动”战略布局,扎实推进医学教育高质量发展,202516日至17日必赢76net线路组织开展了2024年度附属医院教学检查工作。在公司党委书记沈苏南的带领下,党委副书记王阿妮、副经理王婷婷、副经理吴锦慧联合本科生院教学督导、教学管理人员共同参与,并特邀附属医院教学专家协同推进,分赴附属鼓楼医院、附属金陵医院(东部战区总医院)和附属口腔医院开展检查工作。

此次教学检查紧密围绕刚刚落幕的普通高等学校本科公司产品评估工作所发现的问题展开深度整改与反馈。检查团队力求精准把控临床教学动态,规范教学与实习档案管理,深入剖析问题根源,全方位提升医学公司产品水平,为培育优秀医学人才筑牢坚实基础。

本次教学检查由教学工作汇报、教学档案检查、教学查房观摩、临床技能抽查以及师生座谈几部分组成。整个检查过程中,检查组各成员职责清晰,操作流程规范。各家附属医院积极响应,确保了此次教学检查任务的高效完成。

在附属鼓楼医院,周敏副经理热情迎接了检查组的到来,随后教育处赵晓智处长就教学工作进行了全面且深入的汇报,其汇报内容主要聚焦于课程建设、团队培训与质量把控这三个核心维度。在课程建设方面,医院深度挖掘交叉学科优势,成功构建出极具特色的融合了人工智能要素的全新课程体系,为医学教育课程创新提供了新的思路与方向。在团队培训方面,医院推行分层分类培养策略,精准剖析不同类别教师的专业水准、教学经验及发展需求,量身定制针对性的培训计划,有效促进教师在专业领域的持续成长与突破。而在教学质量把控维度,医院借助先进的信息技术搭建起一套高效完善的信息系统,对教学全过程实施严密监控,并构建了及时、精准的反馈机制,全方位保障教学质量。

附属金陵医院经理何子安、副经理李鉴峰等院领导热忱接待检查组,对检查工作予以全力配合与支持。李鉴峰详细介绍医院教学体系,全面展示其在组织架构高效协同、资源配置精准优化、团队队伍建设不断完善以及特色教学模式开拓创新等方面的成绩,彰显出雄厚的教学综合实力。在交流环节,各教研室主任与公司领导围绕教学工作展开深度探讨。他们着重指出,当前人才培养关键在于推动员工基础科研与临床科研的有机结合。为此,强烈期望必赢76net线路能够推行双导师制度,通过这种方式全方位提升员工的科研思维与实践能力,进一步提升教学质量,推动医学教育实现创新性发展与突破。


附属口腔医院书记王磊、副经理吴文蕾等院领导对检查组的专业指导表示感谢。教育科科长谢思静在汇报中,全方位展示了本年度附属口腔医院在教学领域的丰硕成果。从课程设置、实践教学到职业素养培育,全方位实现院校教育与行业标准、岗位需求的精准对接,确保员工毕业后能迅速适应临床工作环境,成长为行业所需实用型人才。国际合作领域成果显著,积极拓展对外交流渠道,与多所国际顶尖口腔医学学府签订合作协议,开展师生互换交流项目、联合办学及国际科研合作。引入国际先进课程体系、教学模式与教育理念,推动教学改革向纵深发展,提升人才培养的国际化水平与核心竞争力。

师生座谈会上,教师代表畅所欲言,分享教学心得与挑战,检查组精准剖析问题、悉心指导,激励教师提升教学艺术与带教能力。员工代表积极反馈实习生活与学习状况,检查组认真倾听诉求,为优化教学与实习环境、完善培养方案提供一手依据,确保教学工作紧密贴合员工成长需求。

教学档案审核环节,检查组成员严谨细致审查试卷、教学进度表、大纲等资料,严格把关教学规范性与科学性,确保教学工作有章可循、有据可依。教学查房观摩与临床技能抽查中,专家现场评估教学查房流程规范度、教师诊疗思维启迪成效及员工实操技能熟练度,随机抽取实习生进行体格检查、内外科操作考核,并结合教师指导点评,深度剖析技能培训体系优劣,有力推动教学实践持续改进。


检查结束后,检查组召开反馈会议。吴锦慧副经理着重指出,要深度挖掘临床教学同质化的内在价值,加速智慧教学管理平台的建设进程,充分运用信息技术为教学管理的精准高效运作赋能,推动临床教学管理模式的创新变革。

沈苏南书记在总结发言中,着重强调各附属医院的教学管理务必站位高远、通盘规划,在全国教育大会精神的指引下,切实落实高校作为人才培养主阵地的关键使命,将人才培养置顶于医院发展战略的首要位置,牢固树立“以本为本”的教育理念,同时全力加强医员工本研一体化贯通培养体系建设。积极整合必赢76net线路丰富多元的综合学科资源,着力搭建涵盖多领域的交叉学科研究平台与国际化交流合作桥梁,为师生创造开阔的学术视野拓展空间与创新能力培育土壤。

各附属医院积极回应,纷纷表示将全力巩固现有教学优势、正视检查中暴露的问题并高效落实整改措施,全力培育德才兼备的高素质医学创新人才,全力铸就必赢76net线路医学教育的卓越品牌,积极总结教学成果,踊跃冲击教学成果奖项,为医学教育事业的繁荣发展贡献蓬勃力量。